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02/01/2011

Commentaires

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Serge ALIBERT

Zut, rien de neuf (aujourd'hui, je précise)sur G2C, j'ai lu le texte de Stéphane HESSEL, mais comment ré-instiller la capacité à appréhender un contexte dans une société où l'individualisme a été fabriqué à force de discours simplistes matraqués par des médias sans imagination souvent et serviles du fait de la détention de ces organes de presse par les puissances d'argent, des stratégies hégémoniques commerciales avilissantes, abrutissantes, réductrices(Mac Do qui prépare 30 ans avant son ouverture la formation des agriculteurs pour disposer de la viande, des pommes de terre, dont il a besoin, qui tient prêts les serveurs appropriés pour ouvrir un Mac Do sur la place Rouge dès que l'autorisation est accordée ?) et où la peur de l'autre est élevée au rang de stratégie manipulatoire ? Là est une question. Démocratie participative répondras-tu ? Enseignement de l'art de penser et d'analyser dans un système scolaire où l'on valorise plus la soumission aux diktats professoraux que la citoyenneté mature. Et quand très peu peuvent entendre qu'un changement fondamental (au moins !) est intervenu dans le rapport à l'autorité des jeunes générations, tel que le décrit Jean Paul Gaillard, qui nomme (affectueusement les jeunes "mutants"): L'autorité et la reconnaissance de l'autorité se serait perdue lorsque les "autorités" civiles, militaires et religieuses ont (globalement) fait allégeance à l'envahisseur nazi... Cela nécessite un changement de logiciel de communication avec les jeunes générations et je n'ai trouvé que JP Gaillard pour oser l'avancer (mais je suis loin d'être exhaustif et j'espère vivement que son regard est celui de nombreux autres pédagogues, sociologues, et autres -logues).

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